作者 foolpchome (口白人生) 站內 grumble
標題 [自怨] 那天，因為一個說英文的念頭，我感到慚愧。
時間 2009/04/25 Sat 21:40:06 那天，因為一個說英文的想法，我感到羞愧。 那是必修課的期中報告，到中途時，上來了一位外國同學。 當他用英文報告完後，我正因自己英聽能力沾沾自喜時，老師開玩笑的說，
他是個很優秀的同學，大家可以用國台語問他問題，只見外國同學揮揮手，
笑了笑，「別開玩笑了」，是我從他的肢體語言得到的訊息。 第一位同學舉手，他用流利的英文問問題，外國同學也很樂意回答他，現場一片和樂。
當第二位同學舉手時，我發現是我們系上，指考英文九開頭，曾任外語志工的同學，
於是我屏息以待，期望他能展現令人驚艷的外語能力。 他開口後，我想教室內的同學一定愣了一下，原因不是如母語般的外語能力，
而是他用中文問問題，此時外國同學也愣了一下，開始專心聽他的問題，
幸好外國同學的中聽能力出眾，漂亮的解決了這個難題。之後的第三位同學，
在大家的期望下，用流利的英文和外國同學對答了許久，最後圓滿結束這次的報告。 下課後，我跑去問第二位同學。 「為什麼你剛剛不用英文問他？你英文明明就很好，害羞什麼？」 『為什麼要用英文？這裡是台灣耶，說中文是基本的尊重吧？』 聽到這句話後，我呆住了。 從小，不管是父母、親戚、師長、甚至是市長，都要我們多跟外國人接觸， 在路上遇到外國人要主動跟他說英文，把握任何一個在台灣說英文的機會，我也如此認為，並對此行為和觀念深信不疑。 但，我們是不是忘記了什麼？ 音樂大師馬水龍說過一個故事。有一次他到德國，看到一場韓國人的演奏會，
演奏技巧非常好，結束以後卻發現現場的德國人似乎有點疑惑，於是他跑去問他們想法。 「這場演奏會如何？」 『很不錯，可是...』 「可是？」 『我們很不明白，為什麼他表演我們的音樂？為什麼當我們拼命的想把自己的文化散播
到世界各地時，他們卻捨棄了自己的文化，反過來學習並發揚我們的文化？』 於是馬水龍回台灣後，致力於發展台灣本土音樂，讓國小國中的音樂課本裡，
多了許多台灣的傳統音樂，讓完全學習西方音樂的我們，能夠接觸到台灣音樂。 是的，我們忘記的，是我們的文化、我們的尊嚴、我們身為台灣人的那股榮耀。
看看國外，法國、德國、日本、西班牙，當你到當地時，誰不是用當地的語言與你溝通？
當你到外國留學時，需要學習外國語言的，是我們，而不是他們，在課堂上報告，
用當地的語言是理所當然的事情。 而這一切到了台灣，卻完全相反。我們需要學習外語來幫助觀光客，我們需要學習外語
來跟外國學生溝通，甚至你用中文問外國學生問題時，還會被其他人看扁，
這到底是怎麼回事？ 也許台灣需要國際化，也許台灣學生需要加強外語能力，但這一切卻不能解釋，
為什麼外國人來到我們生長的台灣，不需要學習並尊重我們的語言和文化。 我知道這篇文章可能會被噓到爆，也可能根本沒有人想看，
但我還是要把它寫出來，就算只影響了一個人也好，那就值得了。 當大家拼命的找宿舍時，外國學生卻悠哉的享受保障住宿，
今天情況若是相反，我們去國外留學，人家會把自己的學生宿舍拿來給我們住嗎？ 會把超過當地研究生三倍的錢拿給我們當零用金嗎？
會把所有的一切投資在唸完書就回國，回報母校率極低的我們嗎？ 那天在聽完那位同學說法之後，我下了個決定，以後在學校，除了老師要求說外文、
或私底下小組討論以外，我不會在課堂上和外國學生說外文。 那天，因為一個說中文的想法，我感到驕傲。
